Condiciones socioeconómicas influyen en resultados deficientes de bachilleres

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De acuerdo con la jornada…

En los bajos aprovechamientos obtenidos por alumnos de bachillerato influyen diversos factores, como las condiciones socioecómicas de las familias y el que la educación, en muchos casos, se ha convertido en un proceso de pasar exámenes aun con habilidades medianas o malas, advirtieron especialistas.

Además, indicaron, la profesión docente en la educación media superior se ha convertido en una salida laboral no deseada y que se da en condiciones muy precarias y con bajos salarios.

Luego de que el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) dio conocer que 33 por ciento de los jóvenes que están por concluir el bachillerato sólo pueden realizar operaciones matemáticas muy sencillas, mientras que otro 30 por ciento se ubica en los niveles más bajos de conocimientos científicos, y 20 por ciento en habilidades de lectura, expertos alertaron que estos resultados nos deben llevar a reflexionar sobre dónde estamos realmente en cuanto a la educación que se ofrece.

José David Alarid Diéguez, pro­fesor-investigador de la Universidad Pedagógica Nacional, indicó que en los contenidos educativos que se imparten en el aula tenemos problemas, pero también debemos considerar que muchos de los muchachos que sólo alcanzan estos niveles de aprovechamiento son alumnos que tienen condiciones sociales y familiares muy complejas y que no reciben una atención pertinente. No basta con que acudan a la escuela, en las aulas deben ocurrir cosas significativas para que los estudiantes se apropien del conocimiento más allá de desarrollar habilidades para el trabajo.

También señaló que se enfrentan retos en la formación de docentes de calidad. Se trata, dijo, de profesores que, en la mayoría de los casos, realmente no lo son. Su paso por las aulas de bachillerato es una salida laboral no deseada ni buscada, la cual se da en condiciones muy precarias de bajos salarios, inestabilidad laboral, sin capacitación pedagógica, sin tener realmente una identificacion con su tarea docente. En estas condiciones es muy difícil no tener cierto tipo de resultados.

Continúa en: http://www.jornada.unam.mx/2015/02/22/sociedad/033n2soc

Estudiantes de bachillerato tecnológico y profesional técnico, rezagados en resultados

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Los estudiantes de bachillerato tecnológico y profesional técnico enfrentan mayores desafíos en su formación académica que aquellos que asisten a escuelas particulares o del subsistema general, pues si bien logran concluir su educación media superior, se mantienen por debajo del promedio nacional en el desarrollo de competencias en matemáticas, ciencias y lectura.

De acuerdo con datos del Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes (PISA, por sus siglas en inglés) Grado 12, aplicado a jóvenes que estaban por concluir su bachillerato, sus resultado en habilidades matemáticas ubican a los planteles privados 29 puntos arriba de la media nacional (456), es decir, con 485 puntos, mientras que el bachillerato general alcanza 452, los planteles tecnológicos 449, y los de formación profesional técnica 440.

Continúa en: http://www.jornada.unam.mx/2015/02/19/sociedad/041n1soc

Se duplica el índice de mortalidad por homicidios de adolescentes, dice la Redim

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La violencia contra los menores de edad en el país sigue presentando índices extremadamente altos, como demuestra el hecho de que la tasa de mortalidad por homicidios en adolescentes casi se duplicó en los pasados seis años, indicó la Red por los Derechos de la Infancia en México (Redim).

En la presentación de su informe La infancia cuenta en México 2014, el director ejecutivo del organismo, Juan Martín Pérez García, expuso que la tasa de mortalidad en la población menor de 18 años había registrado un decremento importante para 2007.

Sin embargo, a partir de 2008 la tendencia se invirtió y aumentó hasta llegar a cuatro muertes por cada 100 mil habitantes en 2012. En 2007 ese índice se ubicó en 5.3 asesinatos, pero en 2013 llegó hasta 11.7 por cada 100 mil, en el rango de 15 a 17 años de edad, lo cual significa la tasa más alta desde el inicio del siglo actual, junto con la de 2011.

De igual manera, la cifra de mortalidad por homicidios aumentó incluso en el grupo de cero a cuatro años, donde pasó de 1.7 en 2012 a 1.9 en 2014, alertó.

El promedio nacional de 11.7 asesinatos de adolescentes por cada 100 mil personas incluso es mayor y se eleva a 38 por cada 100 mil en el caso de Guerrero y 33 en el de Chihuahua, que son las entidades más afectadas por ese fenómeno, junto con Nuevo León, Tamaulipas, Coahuila y Sinaloa.

Continúa en: http://www.jornada.unam.mx/2015/02/18/sociedad/041n1soc

Al menos un tercio de los alumnos tiene nivel básico de matemáticas

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En México 33 por ciento de los jóvenes menores de 18 años que están por concluir su bachillerato sólo pueden realizar operaciones matemáticas básicas, mientras 30 por ciento se ubica en los niveles más bajos de competencia en ciencias y 20 por ciento en lectura. En este caso, el desempeño está por debajo del mínimo lo que impide que puedan continuar con la formación educativa superior o insertarse con éxito en el mercado laboral.

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